Сюжетно-ролевые игры для малышей

Становление личности начинается еще с раннего дошкольного возраста. Именно в этот период начинается первое знакомство с окружающей действительностью, формирование собственного суждения о людях, выработка норм поведения, становление характера личности. Основным видом деятельности в этом возрасте для малыша является игра. И именно в процессе игры происходит развитие всех его психических, эмоциональных и психологических аспектов. Здесь он учится быть внимательным, дисциплинированным, ловким. Здесь развиваются его взаимоотношения с другими людьми. Здесь он приобретает определенный опыт общественной жизнедеятельности. И все это постепенно подготавливает его к новой, более совершенной, ступеньке собственного развития.

Виды сюжетно-ролевых игр для малышей

Тематика детских игр весьма разнообразна. Однако, в ней можно выделить несколько основных разновидностей:

• Бытовые сюжеты. Это и нестареющий сюжет «дочки-матери», и воплощение в жизнь других «семейных» моментов – дней рождения, встречи гостей, различных семейных праздников. Главными действующими лицами тут зачастую выступают игрушки, через действия с которыми игроки передают свои знания о семейных взаимоотношениях.


• Социально-трудовые отношения. Здесь находят место все сферы трудовой деятельности человека. Это игры в продавца и покупателя, парикмахера, учителя, библиотекаря, полицейского, врача, строителя, пожарного и т.д.


• Героико-приключенческая тематика. Это игры, в которых находят отражение героические поступки людей. Главными действующими лицами тут выступают космонавты, путешественники и различные искатели приключений.


• Литературные сюжеты. Дети с удовольствием входят в образ знакомых им по книгам или мультфильмам персонажей – фиксиков, смешариков и прочих. В игре они копируют их поведение, мимику, манеру общаться. Иногда сюжетом игры становится целый эпизод из произведения.


• Режиссерская игра. В роли партнера по игре тут часто выступают куклы или другие игрушки. Играя, ребенок исполняет роли за себя и за куклу, которая действует по спланированному им сценарию и наделяется ним своим характером и поведенческими особенностями.

Эти игры могут быть коллективными, в которых участвуют от 2 до 6 человек, или организовываться и проводиться малышом индивидуально. Главная же цель игры любого вида – усвоение малышом норм поведения в обществе, помощь в процессе становления как единицы социума. Причем сделать все это игра позволяет легко и увлекательно.